校园文化

开辟法制长廊,###强化德育教育

增强学生的法制意识、###社会责任意识、###交通安全意识、###自我防护意识,### 是我们教育工作者必须面对的现实和责任。对学生的一生负责,### 为学生的幸福成长奠基。在这一理念的引导下,### 我们加强了法律道德等文化层面的建设。以楼道空间为载体,### 以德育橱窗为阵地,### 强化道德法制教育,### 提高学生的法制意识。

    我们在橱窗内设置了系列道德规范方面的教育内容。如“教师职业道德规范”、###“教师十要十不准”、###“教师礼仪常规”及“小学生守则”、###“小学生日常行为规范”、###“小学生礼仪常规”,### 并以儿童化的语言和漫画的形式在班级板报专栏里进行解读。让师生在“规范”中学会“规范”,### 在“常规”中养成常规。在文明、###礼仪、###道德、###法制的情景中,### 得到感染、###内化和认同。从而使他律变成自律、###自律变为自觉,### 进而变成自己的行为。

学校设有警校共建办公室、###综合治安办公室、###德育展室及法制展室。常年聘任法制副校长给学生讲课,### 每一个学期定期邀请区司法局领导到学校作法制报告。学生在专业法官的指导下,### 开设模拟法庭。通过角色的转化和鲜活的案例,### 亲身体验了法律的神圣不可侵犯,### 也让学生在真实的道德情景中,### 通过不断地吸收,### 内化、###认同和感染,### 提升了道德认知和道德水准。

    良好的法制环境,### 严格的制度措施,### 发展性的评价体系。规范了学生行为,### 增强了学生道德法制意识,### 也提升了学生的思想境界和认识水准。学校连年被区局安全办评为峄城平安校园先进单位,### 先后承办了镇、###区安全优质课及德育现场会,### 今年又荣获市级平安和谐校园荣誉称号。

   (二)开创系列名星工程,### 让名星学生上橱窗

    学校德育处采用多元评价办法,### 制定了系列名生评比方案,### 分别在班级、###学校两个层面开展星级少年评选活动。在教学楼一楼和各个班级墙壁,### 开设明星风采专厨,### 把小明星的生活照、###简历、###信奉的格言搬上橱窗。于是一批批学习标兵、###劳动标兵、###礼仪标兵、###以及文艺星、###体育星、###丹青星、###科技星、###孝星等特长生、###进步生步入了橱窗。为名生提供了展示自我、###超越自我的机会,### 也为学习困难的学生树立了“我也是个好孩子”、###“只要拼搏就能成功”的自信。不仅名生上橱窗,### 名师也要上橱窗。在专栏中详细介绍名师的业绩和教育理念,### 让学生亲其师、###信其道。这不仅是一种榜样的力量,### 更是一种氛围,### 一种催人奋进、###追求卓越的精神氛围。

 
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